Julia Lin

教出孩子的中文力

10/29聽張曼娟老師演講覺得十分受用，也深深感受到我們身負使命是多麼重要的工作。

張老師提及在台灣中文衰落的原因有

1.      學中文與英文使用相同的方法：學中文只要放孩子多看，多感動，因為孩子要的是一個故事，不是給太多的方法。例如：從「背影」這篇文章，先告訴孩子朱自清與父親的關係，讓孩子了解故事的背景。又如：說蘇東坡被貶的遭遇，讓孩子覺得蘇東坡好像是朋友一樣，而喜愛他的作品。也可以告訴孩子每個中文字的故事，如：生動形容「染」、「羨」、「盜」、「然」與「厭」等字(應可參考【字的童話】這本書吧？)

2.      大家都不在乎：大家要有堅持在乎改”錯”字的決心，不可差不多，因為做好小事，大事才能做好。

※    讀經班的精神與小學堂的精神一樣

   把自己孩子不當自己的孩子(如此的父母可以聽到孩子的聲音，欣賞他而沒有火氣)

   老師把孩子當作自己的孩子(如此的老師可以有耐心的教學)

※    營造良好的學習氣氛與環境：小朋友希望得到老師的讚美與眼神。

1.      讓孩子笑著回家

2.      讓痛苦縮短，快樂延長

3.      痛苦是破壞性的，快樂是創造性的~奧修，所以要讓孩子快樂的學習

※    教書最大的好處是”不斷的學習”

※    跟孩子一起看書討論，例如：成語學堂之內容

※    台灣最好的傳承就是學習中文，因為台灣是全世界正統中文與文化素養保存最完善的地方，讓孩子多多閱讀古文明，不僅可以增加涵養，可以以從歷史中人生的歷程，得到啟發，獲得人生智慧。

※    如何當一位好老師：就是如何將學問吸收消化給學生，如此老師可以進步神速，而能做一位快 樂的 老師。

※    張老師也承認從教書時才加強中文力，而小學堂的成立，才讓他對孔子與孟子有feel。

※    從父母身上學到~”永遠不失去信心”

從孩子身上學得~”每個孩子都是哲學家，可以從故事中修復人生創傷”

教出孩子的中文力

簽書會~與 張 老師合影